报告人：汤婧婧
所在单位职务：外国语学院，讲师
出访国家和地区：美国，西肯塔基大学
出访时间：2019.7.22-2020.9.18
访学任务：参与美国高校前沿教学和研究，在深入了解西方社会文化和高校学术文化的基础上，探究语言学研究现状，从而提升个人语言教学和科研水平，推动我院英语专业课程建设和教学研究。
访学主要内容：按照访学计划，聆听不同教授所授语言课程，加入语言系中文旗舰项目教学及研究团队，对美国大学课堂的教学手段和方法，有了更好的了解和认识。尤其是加入亚利桑那大学访问学者Kuan Yi教授的 STEM-Speech Therapy研究小组后，共同探讨了二语教学管理及科研等相关问题。通过实践研究，对于任务类型对二语习得者性格记忆的影响和跨文化语境下语言习得异同有了新的认知。
访学成果：
1.发表论文：《基于MOOC与“翻转课堂”的混合式教学模式探究—以大学英语语音为例》(DB电子学报. ISSN.2095-297X; 2020年第9卷第2期)；
2.获得奖励：WKU BEST CALLIGRAPHY INSTRUCTOR；
3.参与国外合作交流:加入Chinese Flagship Program研究组；加入亚利桑那大学Dr. Kuan Yi 主持的“STEM-Speech Therapy Project”。
